Les enfants “actuels”

De plus en plus d’enfants nous interpellent. Ils n’entrent pas dans les cadres classiques, ont une autre manière d’être, de regarder, de percevoir le monde. Qui sont ces enfants ? Quelles sont leurs caractéristiques ? Comment les accueillir dans leurs spécificités alors même qu’ils nous dérangent ? Comment les accompagner dans leur développement ? Autant de questions auxquelles l’auteur propose des réponses innovantes. Bien qu’identifiés comme tels depuis peu, les enfants «cerveau droit» existent depuis fort longtemps et s’inscrivent dans le processus naturel de l’évolution de l’humanité.